补正，又叫“补恰”，就是在同一语言片断中，先提出一种合乎上文语气的常规说法，然后加以否定，再提出一种情势与之不同但本质一致的说法的一种修辞手法。有时中间插入“不”“或者说”“严格地说”“更确切地说”等词语，连接肯定部分和否定部分。补正的作用：对肯定部分的补充、扩展、矫正或深化，能使文章波折活泼，跌荡多姿，很好地表白作者的思维情感。例如：（1）仅仅是这六十一个被夺复生命的阶级弟兄沐浴着党的光辉吗？不，六亿五千万人身上都沐浴着党的光辉！(王石、房树民《为了六十一个阶级弟兄》)例中，先用疑难的语气说“仅仅是这六十一个阶层弟兄沐浴着党的辉煌吗”，紧接着用“不”加以否认，改成“六亿五千万人身上都沐浴着党的光辉”，这样使前面那不全面的见解得到了补正。按意义不同，补正可分为相关式和相反式两种类型。1.相关式：即否定词前后的说法字面上意义相关相承。例如：（2）我这才明白，两年来，不，是二十二年来我全在瞎折腾。我的良好的感觉原来是自己想象出来的，别人并不这样看我。（徐勋国《不惑而惑》）例中，否定词前“两年来”与否定词后“二十二年来”都是写时间，相关相承，通过补正深化了语意，曲折了文意，表现出“我”对自己良好感觉的深刻反思与醒悟。（3）固然雪花一直地在我的面前着，琴声跟歌声却把我的心境带到了春天。是的，春天就要来了，不，在朝鲜，永远是春天。(林元《废墟上的琴声》)例中，上文说“春天就要来了”，可是作者以为这样说还不足以反应朝鲜国民的精力面孔，于是又加以否定，换成“在朝鲜，永远是春天”的说法。2.相反式：即否定词前后说法字面上意义相反或相对。例如：（4）我是头一次坐三叉戟飞机。我的眼睛盯着窗外，飞机碰着云了，钻进云层了。不，我们高高地在云层之上了。(孙荪《云赋》)例中，前文说“飞机碰着云了，钻进云层了”。后文即时用“不”加以否定，说“咱们高高地在云层之上了”。这样补正前面的说法，使人似乎看到了三叉戟飞机在神速地飞翔，从“碰着云”到“钻进云层”，再到“我们高高地在云层之上了”，一闪而过。作者坐在飞行的三叉戟飞机上，赏心悦目，思路飞越，饱览云景的变更，为写《云赋》奠定了实在的生涯基本。（5）假如战争不发生，交涉使公署不撤退，他的官还可以做下去——不，做上去。（钱锺书《围城》）例中，“做上去”与“做下去”字面意义相反，本质却一致，都是继续做官，否定之后换一种说法，一方面表现出理论上的合理推测：官越做越大，让表达准确周密，另一方面使言语行为跌宕多姿，颇具幽默感。

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李庆陆，中小学正高级教师，省级学科带头人，“全国中考语文试题研究中心”研究员，多所高校国培专家，语文报社基础教育研究院首批讲席专家，人民出版社“教育部统编语文教材配套名著整本书阅读”书系编委，江西师大公费师范生校外导师，江西教育集团有限公司特约授课专家，第三届江西省教育学会中小学生课外阅读指导专业委员会副理事长，宜春市教育学会第一届理事会常务理事，《教师博览》《初中生之友》签约作者。 本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请点击举报。